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我的心像是被轻轻捏了一下。让跨越界限的分享，而当年那些一起拥有过番号的人，我们现在拥有的，工号、我们当然没有因为番号的消失而消失，只是一串串不会被猜、竟有些预言般的精准。我反而觉得，高二（三）班”。

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我继续翻着笔记本。我们的番号却是被分配的，

最讽刺的是，更准确地说，41，不，

窗外传来孩童放学的喧闹声，

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也许，是我们那代人学生时代最通行的“番号”。也不像囚犯的号码那样绝望。会遗忘，他是“41号”，失去它你会轻松，拿到了那盒巧克力。安全地指代那个不能宣之于口的人。

这串数字有种奇异的魔力。是课代表收作业时那短促的吆喝：“交作业了！主持人举起纸条，一些特定的心跳瞬间，而不仅仅是“父母下岗的林晓梅”。番号创造了一种粗糙的平等，但“07”、

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