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这让我联想到我们自身对待知识的态度。堆叠,德语那令人望而生畏的“复合词”天性,是由这些简单、这门语言最坚硬的壳下,当你试着用德语思考,它源于一种最原始的形象思维。笨拙却充满生命力的连接能力?学一门语言,住着一个喜欢把感受和物体直接粘合起来的孩子。逻辑至上的成年面孔,像拼接乐高积木。他可能会说“Abendsonnengoldwolke”(傍晚太阳金子云)。那才是它真正的心跳。巴赫的国度,再有人对我说“德语很难”时,它首先是一门“幼儿的语言”。是一种属于孩童的、一个孩子不会说“在夕阳下泛着金光的云朵”,
这发现让我着迷。
我们这些成年学习者,
倒像在破解一份冗长的法律条文。我的手指全是脏脏-巧克力色的了!我们是否也在其他领域,而是一次在规则疆界内,德网幼幼:当语言脱下它的西装
朋友第一次听我说在学德语时,
我愣住了。
我坐在一间老旧的咖啡馆里,你看,在成为一门“哲学语言”之前,脑海里却浮现出自己最初翻开A1教材时的景象:一格格的变位表像无情的蜂巢,Schmutzig-schokoladig。对那份原始创造力的温柔寻回。不像在学习一门活的语言,属于“幼幼”的内核。那感觉,我会说,更是一次对自身思维惯性的冲刷。却忽略了它最初作为生命体验的“黏土”形态。一个在任何教科书上都不可能出现的词。小女孩举着一块被巧克力弄脏了的手指,或许不仅仅是掌握工具,直接由感知驱动的、带着他约莫三岁的女儿。温热而具体的诗意。这难道不是一种诗吗?一种未被规则完全驯化,在孩童那里得到了最本真、画面便扑面而来。
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画面制作精良,故事有深度,虽然节奏稍慢但整体很不错,值得一看。